| kerneværdier | læringscoaches | ildsjæle | analyse af læringsmiljøer | virtualisering | ||||||
| klare indikatorer | bilateral | tematisere | strukturanalyse | helhedsforståelse | ||||||
| ildsjæle | human acceptskabelse | passioneret | milepæle | refleksionsrum | ||||||
| initiativ | hermeneutisk | for-forståelse | implementere | formidling | ||||||
| netværke | asymmetrisk social arv | nye synergier | læringscoaches | Hermeneutisk tilgang | ||||||
| relationer | hermeneutisk | virtualisering | innovativ | samarbejdslæring | ||||||
| sindstilstand | kontekstualisering | feedback | udviklende praksisfællesskab | gruppedynamik | ||||||
| kreativ agent | kriterier | få forståelse for | samarbejdslæring | bløde værdier | ||||||
| relationer | visualisering | latente handlingsmønstre | delelementer | facilitere | ||||||
| værdibaseret ledelse | potentiale | værdigrundlag | tematisere | virtualisering | ||||||
| organisatoriske | sindstilstand | Hermeneutisk tilgang | dynamisk organisering | divergerende stadier | ||||||
| nye synergier | bilateral | appreciative inquiry | nomotetisk | stimulere | ||||||